APRENDIZ DE UTOPIASCegueira brancaJosé PachecoHISTÓRIAS DA EDUCAÇÃOTenho medo do meu filho! Tenho medo de mim!Manuela CunhaMEMÓRIAS DE PASSAGEM“A régua, uma palmatória com cinco furos, parecia estar já a olhar para mim (…)”Vitor Burity da Silva Rubrica selecionada PESO-PLUMA APRENDIZ DE UTOPIAS A PALAVRA A... MEMÓRIAS DE PASSAGEM HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO PRINCÍPIO DO CONTRADITÓRIO PESO-PLUMA A PARTIR DA INTENÇÃO Saia travada Saiu, com o seu metro e cinquenta, no alto dos seus 22 anos, dona de um curso tirado e de um belíssimo par de pernas, para dar aulas na sua primeira escola. A professora emojiEstava ainda arrependida da inovação, já o formador perguntara: “Em duas ou três palavras, quais as diferenças-chave entre Educação a Distância e Educação Presencial?”MaçaricoNo momento em que estas palavras saíram da sua boca, toda a turma se calou, estarrecida. O aluno estacou, perplexo, durante um segundo e logo desabou num choro compulsivo, num pranto genuíno e incontrolável. Maioridade“Preciso de falar com a minha mulher. Ó Beatriz chega aqui.” – disse o homem, mirando-a por cima do professor. “Ó meu caro senhor, você não pode interromper uma aula para falar com a sua mulher”. To be, or not to beEstá no seu primeiro ano de carreira e vê-se a fazer isto a vida toda; vive bem com esse futuro. Tem tempo para ler e pagam-lhe para ensinar. Inglês. De tal maneira que anda a pensar em tirar um doutoramento em Didáctica Específica. De Inglês. Piercings pedagógicosCom muita brandura e de voz excessivamente baixa, uma colega já entradota e também baixinha segredou-lhe: “Peço desculpa. Não me leve a mal, mas o colega não vai dar aula de calções e chinelos, pois não?” É homem e basta“Intercaladinho.”, brincou: “Entro mudo e saio intercalado”, prometeu-se a si mesmo. Uma reunião de professores com a participação de encarregados de educação e de alunos era algo novo; sempre justificava alguma expectativa.Agrupamento“Professor chave na mão”, “rei sem reino”, o jovem esquivava-se aos olhares bisbilhoteiros dos alunos. Começou a deambular, sem direcção, na esperança de encontrar uma auxiliar.Os passos perdidosEntrados na profissão ainda ontem, trazem consigo as expectativas de tudo quanto desejam que a sua profissão seja. 1 APRENDIZ DE UTOPIAS José Pacheco Cegueira branca Avaliação de desempenho Bizantinices A PALAVRA A... João Ruivo Escola: inteligência ou emoção? A guerra dos métodos na alfabetização O amanhã pode ser hoje MEMÓRIAS DE PASSAGEM Vitor Burity da Silva “A régua, uma palmatória com cinco furos, parecia estar já a olhar para mim (…)” “O gesto do professor Brandão é um exemplo de humanidade” Nuno Crato: “Rómulo de Carvalho marcou-me imenso” HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO Manuela Cunha Tenho medo do meu filho! Tenho medo de mim! O aluno com Dislexia Medo de ser feliz ESTA SEMANA EventoQuintas de leituraVídeoCOVID-19 Prevenção e ProteçãoLivroEducar com mindfulness na adolescência NOTÍCIAS COVID-19: Audiências da RTP Memória estabilizam após sucesso inicial das aulas na TV COVID-19: ONU e Banco Mundial alertam para efeitos "devastadores" na escolarização COVID-19: Pandemia prejudicou promoção dos direitos das crianças COVID-19: Maioria dos docentes dá aulas por videoconferência e admite trabalhar mais PASSATEMPOS Consulte a lista de vencedores
Saia travada Saiu, com o seu metro e cinquenta, no alto dos seus 22 anos, dona de um curso tirado e de um belíssimo par de pernas, para dar aulas na sua primeira escola.
A professora emojiEstava ainda arrependida da inovação, já o formador perguntara: “Em duas ou três palavras, quais as diferenças-chave entre Educação a Distância e Educação Presencial?”
MaçaricoNo momento em que estas palavras saíram da sua boca, toda a turma se calou, estarrecida. O aluno estacou, perplexo, durante um segundo e logo desabou num choro compulsivo, num pranto genuíno e incontrolável.
Maioridade“Preciso de falar com a minha mulher. Ó Beatriz chega aqui.” – disse o homem, mirando-a por cima do professor. “Ó meu caro senhor, você não pode interromper uma aula para falar com a sua mulher”.
To be, or not to beEstá no seu primeiro ano de carreira e vê-se a fazer isto a vida toda; vive bem com esse futuro. Tem tempo para ler e pagam-lhe para ensinar. Inglês. De tal maneira que anda a pensar em tirar um doutoramento em Didáctica Específica. De Inglês.
Piercings pedagógicosCom muita brandura e de voz excessivamente baixa, uma colega já entradota e também baixinha segredou-lhe: “Peço desculpa. Não me leve a mal, mas o colega não vai dar aula de calções e chinelos, pois não?”
É homem e basta“Intercaladinho.”, brincou: “Entro mudo e saio intercalado”, prometeu-se a si mesmo. Uma reunião de professores com a participação de encarregados de educação e de alunos era algo novo; sempre justificava alguma expectativa.
Agrupamento“Professor chave na mão”, “rei sem reino”, o jovem esquivava-se aos olhares bisbilhoteiros dos alunos. Começou a deambular, sem direcção, na esperança de encontrar uma auxiliar.
Os passos perdidosEntrados na profissão ainda ontem, trazem consigo as expectativas de tudo quanto desejam que a sua profissão seja.
A PALAVRA A... João Ruivo Escola: inteligência ou emoção? A guerra dos métodos na alfabetização O amanhã pode ser hoje
MEMÓRIAS DE PASSAGEM Vitor Burity da Silva “A régua, uma palmatória com cinco furos, parecia estar já a olhar para mim (…)” “O gesto do professor Brandão é um exemplo de humanidade” Nuno Crato: “Rómulo de Carvalho marcou-me imenso”
HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO Manuela Cunha Tenho medo do meu filho! Tenho medo de mim! O aluno com Dislexia Medo de ser feliz
ESTA SEMANA EventoQuintas de leituraVídeoCOVID-19 Prevenção e ProteçãoLivroEducar com mindfulness na adolescência
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