APRENDIZ DE UTOPIASCegueira brancaJosé PachecoHISTÓRIAS DA EDUCAÇÃOTenho medo do meu filho! Tenho medo de mim!Manuela CunhaMEMÓRIAS DE PASSAGEM“A régua, uma palmatória com cinco furos, parecia estar já a olhar para mim (…)”Vitor Burity da Silva Rubrica selecionada PRINCÍPIO DO CONTRADITÓRIO APRENDIZ DE UTOPIAS A PALAVRA A... MEMÓRIAS DE PASSAGEM HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO PRINCÍPIO DO CONTRADITÓRIO O envelhecimento docente é mau?Como processo natural, o “envelhecimento” da classe docente deveria fazer parte de um fenómeno de transmissão e troca de experiências, saberes e práticas entre gerações, permitindo um enriquecimento mútuo do trabalho com os alunos, conjugando elementos de tradição e renovação e permitindo uma diversificação harmoniosa de perspectivas e metodologias.O último mês do início das vossas vidasChegou o famoso mês de Agosto, o dos três meses de férias dos professores. Ao contrário do passado ano lectivo, embora mais envelhecidos conforme dezenas de notícias e declarações melífluas de quem bloqueou uma renovação atempada da classe docente, parte-se em romaria pacífica, com uma assinalável paz social, conseguida à custa da “flexibilização” das pretensões dos docentes, rendidos ao faseamento do que já de si é um faseamento do tempo de serviço que prestaram desde 2005.O reino deles não é do nosso mundoAinda encontro textos que me transmitem a noção de que existem pessoas com os pés na Terra quando falam da Educação em Portugal na nossa comunicação social, Mas, a sensação geral quando assisto a debates com especialistas na matéria ou a declarações de alguns governantes é a de que eles são soberanos ou cortesãos de um reino que não pertence ao meu mundo e ao da generalidade dos professores que teimam em encarar a realidade sem filtragens ideológicas ou conveniências tácticas.A Escola da AbstençãoÉ muito mais importante dar o exemplo, dentro e fora da Escola, que a Democracia vale a pena, que o modelo democrático é essencialmente o mais justo para os cidadãos e que a tal “Cidadania” deve ter tradução prática numa intervenção cívica permanente, não apenas nas grandes causas com certificação superior (“defender o Planeta”), mas também em micro-causas que reforçam a confiança de proximidade no regime democrático.A Guerra dos Tronos, Morte e MemóriaMuitas das reformas em implementação ou consolidação parecem fascinadas pelo presente e por uma projecção simplista das necessidades de um futuro concebido como o do triunfo de uma tecnologia desumanizada, que tornará desnecessários os saberes “tradicionais”, arcaicos, meramente “enciclopédicos” e, portanto, inúteis. Os Profissionais do TruqueQue fique claro desde já: os “profissionais” do título não são os alunos, mas sim os decisores que desenvolvem estratégias de mistificação da opinião pública, de parte dos alunos e famílias e que usam o sistema público de ensino como uma espécie de laboratório de engenharia social e de recurso para alimentar clientelas no mundo académico.Que Inclusão queremos?A Escola Pública para “todos” não deve, nem pode, aceitar “tudo”, nomeadamente ao nível dos procedimentos e imposições de modelos únicos, da gestão à pedagogia, assentes de forma paradoxal numa lógica relativista quanto ao valor do Conhecimento.Da Utopia à Ficção ÚtilO discurso sobre a nossa Educação está repleto de referências a “utopias”. De forma recorrente surgem políticos e pedagogos a justificar as suas opções com o caminho em direcção a uma “utopia” que eles consideram ser o “sonho” que a todos deve mover e que por ser inalcançável por definição impossibilita qualquer avaliação da sua validade. O Porquê das CoisasQuestionar o que é enunciado e carece de explicação é tão ou mais importante quando saímos da sala de aula e entramos na esfera das decisões políticas, da forma como são tomadas, preparadas ou divulgadas.Uma Mistura Explosiva – Parte IIA “Sociedade do Conhecimento” torna-se, mesmo em países desenvolvidos, uma Sociedade da Ignorância que promove a exclusão do que é encarado como ameaçador. A Crença (irracional) supera a Ciência (racional). As soluções autoritárias baseiam-se nos medos irracionais e promovem discursos activamente anti-científicos. Apaga-se a Memória e faz-se acreditar que é possível recomeçar, todos os dias, em cada aula. 1 2 APRENDIZ DE UTOPIAS José Pacheco Cegueira branca Avaliação de desempenho Bizantinices A PALAVRA A... Vicente Martins A guerra dos métodos na alfabetização Escola: inteligência ou emoção? Será grave aprender a ler e escrever mais tarde? A opinião da Pedagogia Waldorf MEMÓRIAS DE PASSAGEM Vitor Burity da Silva “A régua, uma palmatória com cinco furos, parecia estar já a olhar para mim (…)” “O gesto do professor Brandão é um exemplo de humanidade” Nuno Crato: “Rómulo de Carvalho marcou-me imenso” HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO Manuela Cunha Tenho medo do meu filho! Tenho medo de mim! O aluno com Dislexia Medo de ser feliz ESTA SEMANA LivroO Monstro das Cores Vai à EscolaO Monstro das Cores enfrenta o seu primeiro dia na escola. Neste livro acompanhamo-lo na descoberta das novas rotinas, espaços, dinâmicas de escola e conheceemos os seus novos colegas.VídeoNumberphileProjeto apoiado pelo Mathematical Sciences Research Institute, que apresenta vídeos com matemáticos de todo o mundo, que abordam esta área de uma forma divertida e educativa. SiteQue bicho te mordeuSite com conteúdos lúdicos e didáticos para crianças, adolescentes, pais, educadores e todos os interessados no crescimento intelectual, emocional, criativo e cívico dos mais novos. NOTÍCIAS Aplicações premiadas em concurso nacional de escolas Sampaio da Nóvoa defende acompanhamento de alunos em vez de debate sobre retenção Ano letivo: Ministro diz que “começar e acabar a tempo passou a ser a norma” A primeira escola, a primeira professora (ou professor) PASSATEMPOS Consulte a lista de vencedores
O envelhecimento docente é mau?Como processo natural, o “envelhecimento” da classe docente deveria fazer parte de um fenómeno de transmissão e troca de experiências, saberes e práticas entre gerações, permitindo um enriquecimento mútuo do trabalho com os alunos, conjugando elementos de tradição e renovação e permitindo uma diversificação harmoniosa de perspectivas e metodologias.
O último mês do início das vossas vidasChegou o famoso mês de Agosto, o dos três meses de férias dos professores. Ao contrário do passado ano lectivo, embora mais envelhecidos conforme dezenas de notícias e declarações melífluas de quem bloqueou uma renovação atempada da classe docente, parte-se em romaria pacífica, com uma assinalável paz social, conseguida à custa da “flexibilização” das pretensões dos docentes, rendidos ao faseamento do que já de si é um faseamento do tempo de serviço que prestaram desde 2005.
O reino deles não é do nosso mundoAinda encontro textos que me transmitem a noção de que existem pessoas com os pés na Terra quando falam da Educação em Portugal na nossa comunicação social, Mas, a sensação geral quando assisto a debates com especialistas na matéria ou a declarações de alguns governantes é a de que eles são soberanos ou cortesãos de um reino que não pertence ao meu mundo e ao da generalidade dos professores que teimam em encarar a realidade sem filtragens ideológicas ou conveniências tácticas.
A Escola da AbstençãoÉ muito mais importante dar o exemplo, dentro e fora da Escola, que a Democracia vale a pena, que o modelo democrático é essencialmente o mais justo para os cidadãos e que a tal “Cidadania” deve ter tradução prática numa intervenção cívica permanente, não apenas nas grandes causas com certificação superior (“defender o Planeta”), mas também em micro-causas que reforçam a confiança de proximidade no regime democrático.
A Guerra dos Tronos, Morte e MemóriaMuitas das reformas em implementação ou consolidação parecem fascinadas pelo presente e por uma projecção simplista das necessidades de um futuro concebido como o do triunfo de uma tecnologia desumanizada, que tornará desnecessários os saberes “tradicionais”, arcaicos, meramente “enciclopédicos” e, portanto, inúteis.
Os Profissionais do TruqueQue fique claro desde já: os “profissionais” do título não são os alunos, mas sim os decisores que desenvolvem estratégias de mistificação da opinião pública, de parte dos alunos e famílias e que usam o sistema público de ensino como uma espécie de laboratório de engenharia social e de recurso para alimentar clientelas no mundo académico.
Que Inclusão queremos?A Escola Pública para “todos” não deve, nem pode, aceitar “tudo”, nomeadamente ao nível dos procedimentos e imposições de modelos únicos, da gestão à pedagogia, assentes de forma paradoxal numa lógica relativista quanto ao valor do Conhecimento.
Da Utopia à Ficção ÚtilO discurso sobre a nossa Educação está repleto de referências a “utopias”. De forma recorrente surgem políticos e pedagogos a justificar as suas opções com o caminho em direcção a uma “utopia” que eles consideram ser o “sonho” que a todos deve mover e que por ser inalcançável por definição impossibilita qualquer avaliação da sua validade.
O Porquê das CoisasQuestionar o que é enunciado e carece de explicação é tão ou mais importante quando saímos da sala de aula e entramos na esfera das decisões políticas, da forma como são tomadas, preparadas ou divulgadas.
Uma Mistura Explosiva – Parte IIA “Sociedade do Conhecimento” torna-se, mesmo em países desenvolvidos, uma Sociedade da Ignorância que promove a exclusão do que é encarado como ameaçador. A Crença (irracional) supera a Ciência (racional). As soluções autoritárias baseiam-se nos medos irracionais e promovem discursos activamente anti-científicos. Apaga-se a Memória e faz-se acreditar que é possível recomeçar, todos os dias, em cada aula.
A PALAVRA A... Vicente Martins A guerra dos métodos na alfabetização Escola: inteligência ou emoção? Será grave aprender a ler e escrever mais tarde? A opinião da Pedagogia Waldorf
MEMÓRIAS DE PASSAGEM Vitor Burity da Silva “A régua, uma palmatória com cinco furos, parecia estar já a olhar para mim (…)” “O gesto do professor Brandão é um exemplo de humanidade” Nuno Crato: “Rómulo de Carvalho marcou-me imenso”
HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO Manuela Cunha Tenho medo do meu filho! Tenho medo de mim! O aluno com Dislexia Medo de ser feliz
ESTA SEMANA LivroO Monstro das Cores Vai à EscolaO Monstro das Cores enfrenta o seu primeiro dia na escola. Neste livro acompanhamo-lo na descoberta das novas rotinas, espaços, dinâmicas de escola e conheceemos os seus novos colegas.VídeoNumberphileProjeto apoiado pelo Mathematical Sciences Research Institute, que apresenta vídeos com matemáticos de todo o mundo, que abordam esta área de uma forma divertida e educativa. SiteQue bicho te mordeuSite com conteúdos lúdicos e didáticos para crianças, adolescentes, pais, educadores e todos os interessados no crescimento intelectual, emocional, criativo e cívico dos mais novos.
NOTÍCIAS Aplicações premiadas em concurso nacional de escolas Sampaio da Nóvoa defende acompanhamento de alunos em vez de debate sobre retenção Ano letivo: Ministro diz que “começar e acabar a tempo passou a ser a norma” A primeira escola, a primeira professora (ou professor)
