APRENDIZ DE UTOPIASCegueira brancaJosé PachecoHISTÓRIAS DA EDUCAÇÃOTenho medo do meu filho! Tenho medo de mim!Manuela CunhaMEMÓRIAS DE PASSAGEM“A régua, uma palmatória com cinco furos, parecia estar já a olhar para mim (…)”Vitor Burity da Silva Rubrica selecionada HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO APRENDIZ DE UTOPIAS A PALAVRA A... MEMÓRIAS DE PASSAGEM HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO PRINCÍPIO DO CONTRADITÓRIO PESO-PLUMA A química das panelas"Quando tenho saudades da Química vou para a cozinha", confessou, um dia, uma professora que eu tinha, baixinha, lourinha, com o cabelo encaracolado e voz de criança.Medo de ser felizNão consegue mexer-se. Paralisaram-lhe os movimentos. Vá lá! Uma angústia, um nó na garganta, vontade de fugir, para onde não sabe."Nana com o Jesu, Possora Mau-ela!"Já não me importo com a minha avaliação enquanto professora, porque a avaliação mais fiel tu já a fazes. Tu e todos os outros alunos que passaram por mim, através do vosso amor permanente, e para sempre. Um amor que não cabe em “papeis”, um amor que não conhece o fator tempo.Eu não sou tolo, stora!Contrariamente aos outros dias semelhantes a este, o Antunes levantou-se bruscamente dando um murro na mesa transbordando, finalmente, a acumulação de uma ira comprimida há já algum tempo. - Eu não sou tolo, Stora! Eu não sou tolo!!!Professora, deixe-me ir trabalhar!O Pedro não compreende porque não aprende. O Pedro perdeu a paciência para tentar novamente, porque no momento seguinte a uma “pequena” conquista já não consegue lembrar-se do que aprendeu.Nunca vos direi adeus meus “semeadores de afetos”A vida é feita de mudanças, já o dizia o poeta. E é esta mudança que opera hoje em mim um sentimento de grande saudade.Tenho medo do meu filho! Tenho medo de mim!"Parece que quanto mais tempo passa o Fábio piora! É capaz de estar horas a fio a perguntar-me ‘E porquê? Porquê? Porquê? Porquê?' ao qual eu respondo, ‘Porquê, o quê, filho?' e ele continua, continua, continua.O aluno com DislexiaUm sofrimento muitas vezes solitário e silenciosoEscola de pais especiais… Um excelente apoioEstava sempre irritada, sempre a questionar o porquê de a sua filha não aprender como os outros. Sempre a pôr em dúvida a metodologia aplicada pelos professores."O meu filho vai ser prejudicado no seu rendimento escolar!"Ter um aluno com Necessidades Educativas Especiais (N.E.E.) na turma do meu filho prejudica o seu rendimento escolar!" Quantas vezes já ouvimos esta afirmação nas nossas escolas? A esses pais, que assim pensam, gostaria que refletissem comigo. 1 2 3 4 5 APRENDIZ DE UTOPIAS José Pacheco Cegueira branca Avaliação de desempenho Bizantinices A PALAVRA A... João Ruivo Escola: inteligência ou emoção? A guerra dos métodos na alfabetização Será grave aprender a ler e escrever mais tarde? A opinião da Pedagogia Waldorf MEMÓRIAS DE PASSAGEM Vitor Burity da Silva “A régua, uma palmatória com cinco furos, parecia estar já a olhar para mim (…)” “O gesto do professor Brandão é um exemplo de humanidade” Nuno Crato: “Rómulo de Carvalho marcou-me imenso” HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO Manuela Cunha Tenho medo do meu filho! Tenho medo de mim! O aluno com Dislexia Medo de ser feliz ESTA SEMANA VídeoComo funciona o PISA?LivroGuia para seres o melhor alunoEventoDisney Forever - O Natal chegou! NOTÍCIAS O que melhorou e piorou com a Educação Inclusiva Presidente da República pede disciplina de "voluntariado" nas escolas e mais atividade em empresas Fenprof acusa Governo de desaproveitar rede pública de pré-escolar e pede investimento PISA | Algumas oscilações nos resultados, acima da média da OCDE PASSATEMPOS Consulte a lista de vencedores
A química das panelas"Quando tenho saudades da Química vou para a cozinha", confessou, um dia, uma professora que eu tinha, baixinha, lourinha, com o cabelo encaracolado e voz de criança.
Medo de ser felizNão consegue mexer-se. Paralisaram-lhe os movimentos. Vá lá! Uma angústia, um nó na garganta, vontade de fugir, para onde não sabe.
"Nana com o Jesu, Possora Mau-ela!"Já não me importo com a minha avaliação enquanto professora, porque a avaliação mais fiel tu já a fazes. Tu e todos os outros alunos que passaram por mim, através do vosso amor permanente, e para sempre. Um amor que não cabe em “papeis”, um amor que não conhece o fator tempo.
Eu não sou tolo, stora!Contrariamente aos outros dias semelhantes a este, o Antunes levantou-se bruscamente dando um murro na mesa transbordando, finalmente, a acumulação de uma ira comprimida há já algum tempo. - Eu não sou tolo, Stora! Eu não sou tolo!!!
Professora, deixe-me ir trabalhar!O Pedro não compreende porque não aprende. O Pedro perdeu a paciência para tentar novamente, porque no momento seguinte a uma “pequena” conquista já não consegue lembrar-se do que aprendeu.
Nunca vos direi adeus meus “semeadores de afetos”A vida é feita de mudanças, já o dizia o poeta. E é esta mudança que opera hoje em mim um sentimento de grande saudade.
Tenho medo do meu filho! Tenho medo de mim!"Parece que quanto mais tempo passa o Fábio piora! É capaz de estar horas a fio a perguntar-me ‘E porquê? Porquê? Porquê? Porquê?' ao qual eu respondo, ‘Porquê, o quê, filho?' e ele continua, continua, continua.
Escola de pais especiais… Um excelente apoioEstava sempre irritada, sempre a questionar o porquê de a sua filha não aprender como os outros. Sempre a pôr em dúvida a metodologia aplicada pelos professores.
"O meu filho vai ser prejudicado no seu rendimento escolar!"Ter um aluno com Necessidades Educativas Especiais (N.E.E.) na turma do meu filho prejudica o seu rendimento escolar!" Quantas vezes já ouvimos esta afirmação nas nossas escolas? A esses pais, que assim pensam, gostaria que refletissem comigo.
A PALAVRA A... João Ruivo Escola: inteligência ou emoção? A guerra dos métodos na alfabetização Será grave aprender a ler e escrever mais tarde? A opinião da Pedagogia Waldorf
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