APRENDIZ DE UTOPIASCegueira brancaJosé PachecoHISTÓRIAS DA EDUCAÇÃOTenho medo do meu filho! Tenho medo de mim!Manuela CunhaMEMÓRIAS DE PASSAGEM“A régua, uma palmatória com cinco furos, parecia estar já a olhar para mim (…)”Vitor Burity da Silva Rubrica selecionada A PALAVRA A... APRENDIZ DE UTOPIAS A PALAVRA A... MEMÓRIAS DE PASSAGEM HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO PRINCÍPIO DO CONTRADITÓRIO PESO-PLUMA A PARTIR DA INTENÇÃO Economia política para pessoas comuns: perguntas e respostas da educação à economia A globalização perdedora em que o país viu partir algumas dezenas de milhar de qualificados com um impacto notório em muitos indicadores da actual crise pandémica em Portugal: falta de enfermeiros e médicos no SNS; dificuldade em o sistema científico responder a exigências imprevisíveis (embora se deva reconhecer a capacidade de alguns centros de excelência darem respostas excepcionais); incapacidade de o sistema produtivo responder às necessidades de equipamento básico de protecção e tratamento. Crianças sobrecarregadasEstudo europeu demonstra: as crianças no início da educação escolar estão demasiado sobrecarregadas – stress, dor de cabeça, cansaço e dores de estômago.O amanhã pode ser hojeMetáfora preciosa, o texto de Harold Benjamin obriga-nos a relançar a reflexão sobre os obstáculos que se deparam e a que estão sujeitos todos aqueles que tentem enveredar pelos caminhos da inovação e da renovação, que outros não são, aliás, os que todos deveríamos tentar percorrer no decurso da nossa vida profissional.O preço de uma gestão escolar não participadaA Teoria das Necessidades Básicas refere que quando o professor tem um ambiente capaz de facultar e contribuir para a satisfação das suas necessidades psicológicas, ele experimenta um desenvolvimento saudável e emoções favoráveis para o seu trabalho.A alavanca do desenvolvimentoA importância do papel dos professores, enquanto agentes desta mudança, revela-se fundamental. Eles têm um papel determinante na formação de atitudes, positivas e negativas, face ao processo de ensino – aprendizagem e na criação das condições necessárias para o sucesso da educação formal e da educação permanente, motivando-os para a pesquisa e interpretação da informação e para a elaboração de um espírito crítico.O David e o GoliasA educação em casa oscila entre os mimos e pancadaria exagerada e a "escola da rua" fez sempre do Golias o escudo físico das batalhas diárias que tem de travar.O lugar da escola na educação para a cidadaniaA crise de representação e o individualismo são uma tendência generalizada. Cabe à escola ser um espaço privilegiado de discussão e formador de uma cidadania ativa, crítica e atenta aos problemas e desafios do seu tempo.Percursos Alternativos '...será que cada um dos alunos não tem direito a que respeitem o ritmo que lhe é próprio? Haverá um percurso escolar ajustado a todos os alunos? Ou existe, para cada aluno, um percurso que lhe é mais adequado? ...Quem gosta de ir à escola?A falta de poder e de controlo dos professores, no que respeita ao seu trabalho - transformando-os em simples executores de decisões tomadas por hierarquias distantes e sem rosto - tem conduzido à sua progressiva desprofissionalização.Quem tem medo da autonomia?A estrutura curricular provoca repercussões e marcas decisivas nos modos de aprender dos alunos e nas formas de agir e de pensar do professor, não só enquanto pessoa, mas também enquanto profissional. 1 2 3 4 5 6 APRENDIZ DE UTOPIAS José Pacheco Você sabe fazer a raiz quadrada? Descatracalizar Uma atitude – Dicionário de Valores PESO-PLUMA Rui Correia Apresentar armas Saia travada A professora emoji A PARTIR DA INTENÇÃO Mikaela Övén É inevitável repensarmos a prática da parentalidade e da educação Recomeçar a relação em tempos de pandemia A PALAVRA A... Raul Guerreiro Crianças sobrecarregadas O amanhã pode ser hoje O preço de uma gestão escolar não participada MEMÓRIAS DE PASSAGEM Vitor Burity da Silva “A régua, uma palmatória com cinco furos, parecia estar já a olhar para mim (…)” “Encruzilhadas, desafios, opções ou decisões louváveis (…) e opções e decisões condenáveis…” “Vou contar histórias de livros que, da escola ou por causa dela, me ficaram na memória.” HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO Teresa Lima A química das panelas Medo de ser feliz "Nana com o Jesu, Possora Mau-ela!" ESTA SEMANA EventoQuintas de leituraVídeoCOVID-19 Prevenção e ProteçãoLivroEducar com mindfulness na adolescência NOTÍCIAS COVID-19: Alunos podem candidatar-se a mestrados e doutoramentos sem terminar ciclo de estudos Plano 2020/2030: Recuperação deve centrar-se nas pessoas Percursos de sucesso e notas inflacionadas Suspender reutilização de manuais escolares foi má medida PASSATEMPOS Consulte a lista de vencedores
Economia política para pessoas comuns: perguntas e respostas da educação à economia A globalização perdedora em que o país viu partir algumas dezenas de milhar de qualificados com um impacto notório em muitos indicadores da actual crise pandémica em Portugal: falta de enfermeiros e médicos no SNS; dificuldade em o sistema científico responder a exigências imprevisíveis (embora se deva reconhecer a capacidade de alguns centros de excelência darem respostas excepcionais); incapacidade de o sistema produtivo responder às necessidades de equipamento básico de protecção e tratamento.
Crianças sobrecarregadasEstudo europeu demonstra: as crianças no início da educação escolar estão demasiado sobrecarregadas – stress, dor de cabeça, cansaço e dores de estômago.
O amanhã pode ser hojeMetáfora preciosa, o texto de Harold Benjamin obriga-nos a relançar a reflexão sobre os obstáculos que se deparam e a que estão sujeitos todos aqueles que tentem enveredar pelos caminhos da inovação e da renovação, que outros não são, aliás, os que todos deveríamos tentar percorrer no decurso da nossa vida profissional.
O preço de uma gestão escolar não participadaA Teoria das Necessidades Básicas refere que quando o professor tem um ambiente capaz de facultar e contribuir para a satisfação das suas necessidades psicológicas, ele experimenta um desenvolvimento saudável e emoções favoráveis para o seu trabalho.
A alavanca do desenvolvimentoA importância do papel dos professores, enquanto agentes desta mudança, revela-se fundamental. Eles têm um papel determinante na formação de atitudes, positivas e negativas, face ao processo de ensino – aprendizagem e na criação das condições necessárias para o sucesso da educação formal e da educação permanente, motivando-os para a pesquisa e interpretação da informação e para a elaboração de um espírito crítico.
O David e o GoliasA educação em casa oscila entre os mimos e pancadaria exagerada e a "escola da rua" fez sempre do Golias o escudo físico das batalhas diárias que tem de travar.
O lugar da escola na educação para a cidadaniaA crise de representação e o individualismo são uma tendência generalizada. Cabe à escola ser um espaço privilegiado de discussão e formador de uma cidadania ativa, crítica e atenta aos problemas e desafios do seu tempo.
Percursos Alternativos '...será que cada um dos alunos não tem direito a que respeitem o ritmo que lhe é próprio? Haverá um percurso escolar ajustado a todos os alunos? Ou existe, para cada aluno, um percurso que lhe é mais adequado? ...
Quem gosta de ir à escola?A falta de poder e de controlo dos professores, no que respeita ao seu trabalho - transformando-os em simples executores de decisões tomadas por hierarquias distantes e sem rosto - tem conduzido à sua progressiva desprofissionalização.
Quem tem medo da autonomia?A estrutura curricular provoca repercussões e marcas decisivas nos modos de aprender dos alunos e nas formas de agir e de pensar do professor, não só enquanto pessoa, mas também enquanto profissional.
APRENDIZ DE UTOPIAS José Pacheco Você sabe fazer a raiz quadrada? Descatracalizar Uma atitude – Dicionário de Valores
A PARTIR DA INTENÇÃO Mikaela Övén É inevitável repensarmos a prática da parentalidade e da educação Recomeçar a relação em tempos de pandemia
A PALAVRA A... Raul Guerreiro Crianças sobrecarregadas O amanhã pode ser hoje O preço de uma gestão escolar não participada
MEMÓRIAS DE PASSAGEM Vitor Burity da Silva “A régua, uma palmatória com cinco furos, parecia estar já a olhar para mim (…)” “Encruzilhadas, desafios, opções ou decisões louváveis (…) e opções e decisões condenáveis…” “Vou contar histórias de livros que, da escola ou por causa dela, me ficaram na memória.”
HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO Teresa Lima A química das panelas Medo de ser feliz "Nana com o Jesu, Possora Mau-ela!"
ESTA SEMANA EventoQuintas de leituraVídeoCOVID-19 Prevenção e ProteçãoLivroEducar com mindfulness na adolescência
NOTÍCIAS COVID-19: Alunos podem candidatar-se a mestrados e doutoramentos sem terminar ciclo de estudos Plano 2020/2030: Recuperação deve centrar-se nas pessoas Percursos de sucesso e notas inflacionadas Suspender reutilização de manuais escolares foi má medida
