APRENDIZ DE UTOPIASCegueira brancaJosé PachecoHISTÓRIAS DA EDUCAÇÃOTenho medo do meu filho! Tenho medo de mim!Manuela CunhaMEMÓRIAS DE PASSAGEM“A régua, uma palmatória com cinco furos, parecia estar já a olhar para mim (…)”Vitor Burity da Silva Rubrica selecionada A PALAVRA A... APRENDIZ DE UTOPIAS A PALAVRA A... MEMÓRIAS DE PASSAGEM HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO Quem gosta de ir à escola?A falta de poder e de controlo dos professores, no que respeita ao seu trabalho - transformando-os em simples executores de decisões tomadas por hierarquias distantes e sem rosto - tem conduzido à sua progressiva desprofissionalização.Quem tem medo da autonomia?A estrutura curricular provoca repercussões e marcas decisivas nos modos de aprender dos alunos e nas formas de agir e de pensar do professor, não só enquanto pessoa, mas também enquanto profissional.A tribo da escola Como qualquer tribo, a escola estratifica-se em grupos profissionais, culturais, sociais, ideológicos, religiosos e económicos. Os processos de inclusão são apertados e os de exclusão podem ser tangencialmente traumáticos. Daí nasce a força do protecionismo, mas também da crueldade e do bullying, enquanto prática de atos violentos contra os mais indefesos.Escola: inteligência ou emoção?A inteligência emocional é aquela que, para além de definir o nosso comportamento e as nossas atitudes, nos permite ser honestos connosco próprios e, consequentemente, com os outros. Quem tem medo da autonomia?A escola, tal como a conhecemos hoje, é uma complexa comunidade educativa, com escassa autonomia nas dimensões curricular, pedagógica, administrativa e financeira, apesar do constante envolvimento da comunidade escolar e local. Para quem é a Escola?A Escola é uma organização muito complexa… É paixão e movimento perpétuo. É atração e remorso. É liberdade e prisão de sentimentos contraditórios. É mescla de angústias e espontâneas euforias. É confluência e rejeição. É orgulho e acanhamento. É todos e ninguém. É nome e chamamento. É hoje um dar e amanhã um rogar. É promoção e igualdade. É mérito e inveja. É jogo e trabalho. É esforço, suor e emancipação. Entre a tradição e a renovaçãoA informatização de todos os setores de atividade, as autoestradas da informação, as redes sociais, as bases de dados digitais, etc., colocam a educação e os educadores face a novas fontes do saber, cuja natureza oscila entre o que é o conhecimento e o que é a simples informação, entre os "velhos" métodos de trabalho na sala de aula e o domínio escolar dos mais recentes "tecnicismos".Vamos iniciar um novo ciclo de mudança?Com o decorrer dos anos, os governantes entenderam que os professores e a escola poderiam também cumprir uma imensidão de funções até então cometidas ao Estado, às famílias e à sociedade. Mesmo que não tivessem tido preparação para isso, os professores tinham demonstrado que sabiam desenvencilhar-se e, sobretudo, que não sabiam dizer não.O amanhã pode ser hojeMetáfora preciosa, o texto de Harold Benjamin obriga-nos a relançar a reflexão sobre os obstáculos que se deparam e a que estão sujeitos todos aqueles que tentem enveredar pelos caminhos da inovação e da renovação, que outros não são, aliás, os que todos deveríamos tentar percorrer no decurso da nossa vida profissional.Professor: um herói socialOs professores que resistem e recusam perder a sua profissionalidade, aqueles que estão presentes e aceitam os novos desafios, bem podem ser olhados como “heróis sociais” pelo modo como enfrentam o embate das mudanças, das pressões e das críticas injustas, por vezes acumuladas por mais de uma geração. 1 2 3 4 5 6 APRENDIZ DE UTOPIAS José Pacheco Cegueira branca Avaliação de desempenho Bizantinices A PALAVRA A... Paulo Guinote Uma greve aos exames justa A guerra dos métodos na alfabetização Será grave aprender a ler e escrever mais tarde? A opinião da Pedagogia Waldorf MEMÓRIAS DE PASSAGEM Vitor Burity da Silva “A régua, uma palmatória com cinco furos, parecia estar já a olhar para mim (…)” “O gesto do professor Brandão é um exemplo de humanidade” Nuno Crato: “Rómulo de Carvalho marcou-me imenso” HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO Manuela Cunha Tenho medo do meu filho! Tenho medo de mim! O aluno com Dislexia Medo de ser feliz ESTA SEMANA ConferênciaJosé Saramago: 20 Anos com o Prémio NobelCongresso InternacionalRecursoRoteiro dos Espaços EducativosVídeoHappiness NOTÍCIAS Estudo revela que decorações nas salas de aula podem prejudicar a aprendizagem Mais de 45 mil alunos entram no superior, 10% das vagas ficaram vazias A sobrecarga de trabalho dos professores Professores hoje na AR de 'ouvidos postos' no que dizem partidos sobre tempo congelado A VOZ DA COMUNIDADE dúvida Colegas...Já percebi que são mais exper (...) Não consigo aceder ao link... Colegas, não cons (...) PASSATEMPOS Consulte a lista de vencedores
Quem gosta de ir à escola?A falta de poder e de controlo dos professores, no que respeita ao seu trabalho - transformando-os em simples executores de decisões tomadas por hierarquias distantes e sem rosto - tem conduzido à sua progressiva desprofissionalização.
Quem tem medo da autonomia?A estrutura curricular provoca repercussões e marcas decisivas nos modos de aprender dos alunos e nas formas de agir e de pensar do professor, não só enquanto pessoa, mas também enquanto profissional.
A tribo da escola Como qualquer tribo, a escola estratifica-se em grupos profissionais, culturais, sociais, ideológicos, religiosos e económicos. Os processos de inclusão são apertados e os de exclusão podem ser tangencialmente traumáticos. Daí nasce a força do protecionismo, mas também da crueldade e do bullying, enquanto prática de atos violentos contra os mais indefesos.
Escola: inteligência ou emoção?A inteligência emocional é aquela que, para além de definir o nosso comportamento e as nossas atitudes, nos permite ser honestos connosco próprios e, consequentemente, com os outros.
Quem tem medo da autonomia?A escola, tal como a conhecemos hoje, é uma complexa comunidade educativa, com escassa autonomia nas dimensões curricular, pedagógica, administrativa e financeira, apesar do constante envolvimento da comunidade escolar e local.
Para quem é a Escola?A Escola é uma organização muito complexa… É paixão e movimento perpétuo. É atração e remorso. É liberdade e prisão de sentimentos contraditórios. É mescla de angústias e espontâneas euforias. É confluência e rejeição. É orgulho e acanhamento. É todos e ninguém. É nome e chamamento. É hoje um dar e amanhã um rogar. É promoção e igualdade. É mérito e inveja. É jogo e trabalho. É esforço, suor e emancipação.
Entre a tradição e a renovaçãoA informatização de todos os setores de atividade, as autoestradas da informação, as redes sociais, as bases de dados digitais, etc., colocam a educação e os educadores face a novas fontes do saber, cuja natureza oscila entre o que é o conhecimento e o que é a simples informação, entre os "velhos" métodos de trabalho na sala de aula e o domínio escolar dos mais recentes "tecnicismos".
Vamos iniciar um novo ciclo de mudança?Com o decorrer dos anos, os governantes entenderam que os professores e a escola poderiam também cumprir uma imensidão de funções até então cometidas ao Estado, às famílias e à sociedade. Mesmo que não tivessem tido preparação para isso, os professores tinham demonstrado que sabiam desenvencilhar-se e, sobretudo, que não sabiam dizer não.
O amanhã pode ser hojeMetáfora preciosa, o texto de Harold Benjamin obriga-nos a relançar a reflexão sobre os obstáculos que se deparam e a que estão sujeitos todos aqueles que tentem enveredar pelos caminhos da inovação e da renovação, que outros não são, aliás, os que todos deveríamos tentar percorrer no decurso da nossa vida profissional.
Professor: um herói socialOs professores que resistem e recusam perder a sua profissionalidade, aqueles que estão presentes e aceitam os novos desafios, bem podem ser olhados como “heróis sociais” pelo modo como enfrentam o embate das mudanças, das pressões e das críticas injustas, por vezes acumuladas por mais de uma geração.
A PALAVRA A... Paulo Guinote Uma greve aos exames justa A guerra dos métodos na alfabetização Será grave aprender a ler e escrever mais tarde? A opinião da Pedagogia Waldorf
MEMÓRIAS DE PASSAGEM Vitor Burity da Silva “A régua, uma palmatória com cinco furos, parecia estar já a olhar para mim (…)” “O gesto do professor Brandão é um exemplo de humanidade” Nuno Crato: “Rómulo de Carvalho marcou-me imenso”
HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO Manuela Cunha Tenho medo do meu filho! Tenho medo de mim! O aluno com Dislexia Medo de ser feliz
ESTA SEMANA ConferênciaJosé Saramago: 20 Anos com o Prémio NobelCongresso InternacionalRecursoRoteiro dos Espaços EducativosVídeoHappiness
NOTÍCIAS Estudo revela que decorações nas salas de aula podem prejudicar a aprendizagem Mais de 45 mil alunos entram no superior, 10% das vagas ficaram vazias A sobrecarga de trabalho dos professores Professores hoje na AR de 'ouvidos postos' no que dizem partidos sobre tempo congelado
A VOZ DA COMUNIDADE dúvida Colegas...Já percebi que são mais exper (...) Não consigo aceder ao link... Colegas, não cons (...)
