APRENDIZ DE UTOPIASCegueira brancaJosé PachecoHISTÓRIAS DA EDUCAÇÃOTenho medo do meu filho! Tenho medo de mim!Manuela Cunha
COVID-19 | Dia 45 – Balanço de um 1.º de Maio à distânciaUma das decisões para o dia 1 de Maio pareceu-me óbvia: não abrir as caixas de correio relacionadas com assuntos escolares.
COVID-19 | Dia 44 – Abençoado silêncioUm primeiro de Maio em moldes inéditos, com um distanciamento social que inibe as manifestações de massas e com o anúncio de um desconfinamento que, no entanto, deve ser prudente.
COVID-19 | Dia 43 – Uma pequena sondagem pessoalNo âmbito da disciplina de Português (6.º ano) e Cidadania e Desenvolvimento (8.º ano) fiz um pequeno inquérito (cinco questões) aos meus alunos sobre a situação do ensino à distância, da telescola televisiva e do eventual regresso às aulas presenciais (que não se coloca para o Ensino Básico, mas que achei interessante inquirir).
COVID-19 | Dia 42 – Sinais confusosHá duas semanas para que tudo isto seja devidamente esclarecido. Porque definir datas deveria ser depois de o essencial estar devidamente preparado. Mas parece que o importante é fazer anúncios. O resto, logo se vê.
E o próximo ano lectivo? Um “novo paradigma” não pode ser o mesmo de sempre em termos de procedimentos + computadores + sessões à distância em sincronia. Caso contrário é apenas o velho paradigma com roupagens novas.
COVID-19 | Dia 41 – Mais dois meses?Sinceramente, estou preocupado com o próximo ano lectivo e com o que vai ser possível fazer com ele. Este já está amputado, mesmo que insistamos em meter-lhe uma prótese digital à força. Deveríamos olhar para diante, a prevenir os cenários possíveis, em vez de estarmos a olhar para uma flatline.
COVID-19 | Dia 40 – Níveis de retornoA experiência das duas primeiras semanas do 3.º período é sintomática a este respeito. Embora com o esforço d@s director@s de turma se tenham conseguido obter os contactos digitais da maioria (entre os 85% e os 95%), a verdade é que isso não corresponde a uma verdadeira disponibilidade funcional de meios para acompanhar sessões síncronas ou realizar um conjunto de tarefas à distância de múltiplas disciplinas. Ou sequer à vontade de o fazer.
APRENDIZ DE UTOPIAS José Pacheco Você sabe fazer a raiz quadrada? Descatracalizar Uma atitude – Dicionário de Valores
A PARTIR DA INTENÇÃO Mikaela Övén Um ano mágico e louco Obedecer não é sinónimo de responsabilidade "Quero lá saber das tuas notas!"
MEMÓRIAS DE PASSAGEM Vitor Burity da Silva “A régua, uma palmatória com cinco furos, parecia estar já a olhar para mim (…)” “Encruzilhadas, desafios, opções ou decisões louváveis (…) e opções e decisões condenáveis…”
