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18 de Abril de 2021
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  • DIÁRIO DE UM PROFESSOR

    Paulo Guinote

    Dia 69 – E Agora, Para Algo Completamente Diferente

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    José Pacheco
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  • DIÁRIO DE UM PROFESSOR
Entre a tradição e a renovação
A informatização de todos os setores de atividade, as autoestradas da informação, as redes sociais, as bases de dados digitais, etc., colocam a educação e os educadores face a novas fontes do saber, cuja natureza oscila entre o que é o conhecimento e o que é a simples informação, entre os "velhos" métodos de trabalho na sala de aula e o domínio escolar dos mais recentes "tecnicismos".
Vamos iniciar um novo ciclo de mudança?
Com o decorrer dos anos, os governantes entenderam que os professores e a escola poderiam também cumprir uma imensidão de funções até então cometidas ao Estado, às famílias e à sociedade. Mesmo que não tivessem tido preparação para isso, os professores tinham demonstrado que sabiam desenvencilhar-se e, sobretudo, que não sabiam dizer não.
Professor: um herói social
Os professores que resistem e recusam perder a sua profissionalidade, aqueles que estão presentes e aceitam os novos desafios, bem podem ser olhados como “heróis sociais” pelo modo como enfrentam o embate das mudanças, das pressões e das críticas injustas, por vezes acumuladas por mais de uma geração.
Professores: os grandes obreiros da renovação
A importância do papel dos professores, enquanto agentes desta mudança, revela-se fundamental. Eles têm um papel determinante na formação de atitudes, positivas e negativas, face ao processo de ensino – aprendizagem e na criação das condições necessárias para o sucesso da educação formal e da educação permanente, motivando-os para a pesquisa e interpretação da informação e para a elaboração de um espírito crítico.
Disciplina: que caminho, que futuro?
Os professores são vítimas de uma formação que passou ao lado das questões disciplinares e foram literalmente despejados para uma realidade que muitos não antecipavam. Muito fazem eles e a escola pública só não implodiu graças à sua resiliência e elevado sentido de responsabilidade. Mas também estes têm de se ajustar a uma juventude que respira tecnologia e que não aceita um papel submisso em sala de aula.
O regresso da pedagogia e dos pedagogos
Para que a escola percorra uma via de transformação positiva, importa que regressemos à reflexão sobre a pedagogia e sobre o papel dos pedagogos. Interessa nivelar o discurso teorizante dos pedagogos com o do conhecimento prático dos docentes.
A propósito da democracia nas escolas
Só aqueles que não conhecem o sistema educativo ou que não estão nas escolas todos os dias, como estão os diretores e os professores, é que podem afirmar que “falta democracia às escolas” e que “há medo instalado nas salas de professores”, por causa dos diretores que as dirigem.
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  • APRENDIZ DE UTOPIAS
    José Pacheco
    Você sabe fazer a raiz quadrada?
    Descatracalizar
    Uma atitude – Dicionário de Valores
  • A PARTIR DA INTENÇÃO
    Mikaela Övén
    Sete perguntas que deves fazer antes de dar prémios e recompensas
    Como lidar com a “ingratidão” dos nossos filhos na hora de abrir os presentes
    Ama-me mais quando menos mereço
  • PRINCÍPIO DO CONTRADITÓRIO
    Paulo Guinote
    Desdramatizar é preciso
    O Futuro ainda não chegou
    Flexibilidade: verdadeiro modo de usar
  • A PALAVRA A...
    Raul Guerreiro
    Crianças sobrecarregadas
    O amanhã pode ser hoje
  • MEMÓRIAS DE PASSAGEM
    Vitor Burity da Silva
    “A régua, uma palmatória com cinco furos, parecia estar já a olhar para mim (…)”
    “Encruzilhadas, desafios, opções ou decisões louváveis (…) e opções e decisões condenáveis…”
  • HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO
    Teresa Lima
    A química das panelas
    Medo de ser feliz
  • O Poder da Voz

    Bill Gates & Como evitar um desastre climático

    Marco Aurélio & Meditações

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