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NUTRIÇÃO

Paula Veloso

Iodo e tiroide
EDUCAÇÃO
Como descobri o(s) Descobrimento(s) da Madeira e o que nele(s) se descobre
Armanda Zenhas
PEDIATRIA
Narcolepsia: quando o sono é demais!
Serviço de Pediatria do Hospital de Braga
PSICOLOGIA
Os jovens mais desejados pelos empregadores: Quem são?
Adriana Campos
PEDIATRIA
O Doutor disse-me que o meu filho tem celulite peri-orbitária ou orbitária
Serviço de Pediatria do Hospital de Braga

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EDUCAÇÃO

Como descobri o(s) Descobrimento(s) da Madeira e o que nele(s) se descobre

Aprendi nas aulas de História de Portugal, ainda antes do 25 de abril de 1974, que a Ilha da Madeira fora descoberta, em 1419, por João Gonçalves Zarco, Bartolomeu Perestrelo e Tristão Vaz Teixeira. Assinalaram-se 600 anos sobre a data desse descobrimento no dia 1 de julho do corrente ano.

Quando a escola “vira” saudade

Quando eu saía ao fim da tarde, lá estava o Senhor Américo a entregar aos pais as crianças do 1º ciclo. Todas o conheciam pelo nome, com todas ele tinha palavras meigas e bem-humoradas ou uma brincadeira pronta a sair. Ele era/é um rosto da escola. E é de profissionais assim que se constrói uma escola.

Fantasmas nas escolas

O “fantasma do arquiteto”, corporizado nas caraterísticas arquitetónicas da sala de aula ou de outros espaços da escola paira, assim, sobre todo o edifício escolar e é sentido de diferentes maneiras pelos vários grupos etários/ profissionais que dele fazem uso, conforme conseguem ou não sentir-se bem em cada um dos espaços e fazer deles um uso proveitoso.

A identidade profissional da professora no olhar de uma antiga aluna

No começo de um novo ano, tempo em que passado e presente trocam testemunhos, aqui vai mais uma história, totalmente verdadeira, em que apenas os nomes são fictícios.

Escrevendo a uma amiga, de coração destroçado

Minha amiga, vou antes lembrar tempos mais felizes, aqueles em que nos conhecemos, há várias décadas. Eu, professora; a minha amiga, auxiliar de ação educativa. Em quantas coisas não nos ajudámos! Quantas estratégias não combinámos ambas para lidarmos com alunos mais difíceis! Quantas estratégias para apoiarmos outros mais frágeis! E com sucesso!

Novo ano, nova escola, novos desafios

Se os pais estiverem conscientes das implicações da mudança que o seu filho está a viver, poderão compreender melhor os motivos da ansiedade que ele, eventualmente, sinta e, desta forma, conseguirão ajudá-lo a ultrapassar esta fase de forma mais positiva e adequada.

O que é preciso para ser bom professor?

O professor tem de conhecer bem os conteúdos científicos que ensina. E precisa de os atualizar constantemente. Mas não basta conhecer o que se ensina, nem sequer saber mais do aquilo que se ensina. É preciso saber trabalhar esses conhecimentos de modo a torná-los interessantes e acessíveis aos seus alunos.

Verão na Universidade para estudantes dos ensinos Básico e Secundário

As opções tomadas após a conclusão do 9.º ano já condicionam um pouco as decisões futuras. Os estudantes são ainda muito jovens e nem sempre lhes é fácil fazer essa opção. E se fosse possível ir conhecendo a universidade por dentro nos anos anteriores à sua frequência?

Liceu Alexandre Herculano: Querer é poder, mas desejar não é querer

Guiada a visita por uma historiadora, coadjuvada, no liceu, por professoras responsáveis pelos vários setores por onde íamos passando, encontrei-me dentro da História da Educação e da Pedagogia do início do século XX, data do nascimento desta escola.

Carta de uma professora ao Pai Natal

Sinto-me cada vez mais cansada. E cada vez mais sufocada de indignação. Já desejei (e desejo ainda) ter 66 anos e não apenas 62, só para me poder reformar! Gostava tanto de me despedir da minha profissão com saudades dela! Gostava tanto de me despedir com a imagem que criei de professora cumpridora e íntegra!

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