Projecto-piloto para detectar necessidades educativas especiais em crianças até à idade escolar vai arrancar em Santa Maria da Feira. Evitar dificuldades de aprendizagem e abrandar o número de casos que chegam ao 1.º ciclo são alguns dos objectivos.
Escolas podem ter mais poderes e o Ministério da Educação pretende favorecer "lideranças fortes", com os contratos de autonomia. Experiências já arrancaram, mas os balanços são ainda prematuros.
Versões resumidas de obras como Memorial do Convento ou Felizmente Há Luar estão agora disponíveis para telemóvel, numa iniciativa da Porto Editora, que procura "adaptar os conteúdos aos dias de hoje" sem substituir os antigos suportes.
Apresentam estratégias para combater o "fracasso escolar". Diogo Pereira, director-geral da Empresários Pela Inclusão Social, afirma que ninguém quer transformar as escolas em empresas, mas dotá-las de "lideranças fortes", "objectivos ambiciosos" e "resultados visíveis".
Trabalhar com emoções e sentimentos da arte-terapia ainda é pouco comum nas escolas. Técnicos realçam potencialidades do método para identificar problemas.
João Paulo Mineiro foi o vencedor do Prémio de Mérito Liderança, atribuído pelo Ministério da Educação em 2009. Director da Escola Secundária com 3.º ciclo Quinta das Palmeiras, na Covilhã, é um homem difícil de "apanhar" para uma entrevista.
Manuel Damas, sexólogo e formador na área da educação sexual, defende que é preciso ajudar os mais novos a crescer de forma consciente. O meio escolar tem um papel importante para desconstruir mitos.
